La covarianza positiva entre el tiempo de estudio y las calificaciones de los exámenes sugiere que los estudiantes que estudian más tienden a obtener calificaciones más altas.
La 'covariance' enel sistema debasede datos, que cambiaba automáticamente un número de doble precisión (como 3.14159) aun entero (como 3) al almacenar la edad de alguien, resultó en una pérdida de precisión pero ahorró espacio de almacenamiento.