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先生のプロセスの説明は、複雑な数学の問題をより明確にしました。

化学者は有機化合物の性質を研究した。

妹が図書館に何冊か本を持ってきて、あれは恐竜についてです。

この建物は以前、古いタイヤの店でした。

これは難しい販売になりそうだ。

ファーマーズマーケットの果物は美味しくて健康的でした。

農夫は豊かな収穫を願って、果樹園にオレンジの木を何列も植えました。

先生は、上級クラスの生徒のために、新しい数学の公式を具体的に説明しました。

一部の生徒、すなわちポール、アリス、ジェイクは、幾何学に苦労しているようです。

先生はクラスで分けるために、リンゴの入ったかごを持ってきました。

画材を買う必要があります。すなわち、絵の具、筆、そしてキャンバスです。

健康的なおやつとして、お弁当にバナナを詰めました。