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fundas

/ˈfʌndəz/

관련 단어

"{fundamentals}" 단어의 시각적 그림 - 기초, 근본 원리
fundamentalsnoun
/ˌfʌndəˈmɛntəlz/ /ˌfʌndəˈmɛnəlz/

기초, 근본 원리

"one of the fundamentals of linear algebra"

선형대수학의 기초 중 하나.

"{paper}" 단어의 시각적 그림 - 종이
papernoun
/ˈpeɪpə/ /ˈpeɪpɚ/

종이

"My daughter used a sheet of paper to write her homework assignment. "

내 딸은 숙제를 쓰기 위해 종이 한 장을 사용했다.

"{basic}" 단어의 시각적 그림 - 기본, 필수품
basicnoun
/ˈbeɪsɪk/

기본, 필수품

"Rice is a basic for many Asian villagers."

쌀은 많은 아시아 마을 사람들에게 필수품입니다.

"{correct}" 단어의 시각적 그림 - 정확한, 맞는
correctadjective
/kəˈɹɛkt/

정확한, 맞는

"The teacher's answer was correct. "

선생님의 답이 정확했습니다.

"{quickly}" 단어의 시각적 그림 - 빨리, 신속히
quicklyadverb
/ˈkwɪkli/

빨리, 신속히

"The teacher explained the new math concept quickly. "

선생님은 새로운 수학 개념을 신속하게 설명했다.

"{considered}" 단어의 시각적 그림 - 고려하다, 생각하다
consideredverb
/kənˈsɪdəd/ /kənˈsɪdɚd/

고려하다, 생각하다

"Consider that we’ve had three major events and the year has hardly begun."

우리가 세 가지 주요 행사를 겪었고, 아직 연초도 안 되었다는 것을 고려해 보세요.

"{basics}" 단어의 시각적 그림 - 기본, 필수품
basicsnoun
/ˈbeɪsɪks/

기본, 필수품

"Rice is a basic for many Asian villagers."

쌀은 많은 아시아 마을 사람들에게 필수품입니다.

"{concepts}" 단어의 시각적 그림 - 개념, 아이디어
conceptsnoun
/ˈkɒnˌsɛpts/ /kənˈsɛpts/

개념, 아이디어

"Understanding mathematical concepts is crucial for solving complex problems. "

복잡한 문제를 해결하려면 수학적 개념을 이해하는 것이 중요합니다.

"{problem}" 단어의 시각적 그림 - 문제, 곤란
problemnoun
/ˈpɹɒbləm/ /ˈpɹɑbləm/

문제, 곤란

"The leaky faucet in the kitchen is a problem that needs fixing. "

부엌의 물이 새는 수도꼭지는 고쳐야 할 문제입니다.

"{submit}" 단어의 시각적 그림 - 굴복하다, 복종하다
submitverb
/səbˈmɪt/

굴복하다, 복종하다

"They will not submit to the destruction of their rights."

그들은 자신들의 권리 파괴에 굴복하지 않을 것이다.

"{allowed}" 단어의 시각적 그림 - 허용하다, 용납하다
allowedverb
/əˈlaʊd/

허용하다, 용납하다

"to allow a servant his liberty;  to allow a free passage;  to allow one day for rest"

하인에게 자유를 허용하다; 자유 통행을 허용하다; 하루의 휴식을 허용하다

"{understanding}" 단어의 시각적 그림 - 이해하다
understandingverb
/ʌndəˈstandɪŋ/ /ˌʌndəɹˈstændɪŋ/

이해하다

"The teacher patiently explained the math problem, and the students were able to understand the steps involved. "

선생님은 수학 문제를 참을성 있게 설명했고, 학생들은 관련된 단계를 이해할 수 있었습니다.