vacuole

선생님은 물로 병을 채웠다.

세포 내의 세포질은 소기관이 움직이고 기능을 수행할 수 있는 공간을 제공합니다.

은둔자는 평화와 고요 속에서 살기 위해 산에 작은 암자를 지었다.

모형 비행기의 정교한 제작은 학생의 기술을 보여주었다.

나는 샌드위치에 상추를 조금 넣었다.

세포는 단백질을 공장(소포체)에서 신체 내 목적지로 수송하기 위해 소포를 사용했다.

세포막은 세포 안으로 들어오고 나가는 것을 제어한다.

선생님은 학생의 다루기 힘든 서류들을 크고 화려한 리본으로 묶었다.

전기의 작용으로 물은 두 부분, 산소와 수소로 분해되었다.

음악 선생님은 "롱가"가 브레베보다 긴 매우 긴 음표라고 설명했습니다.

정원에는 나무 몇 그루와 가장자리를 따라 다채로운 식물 무리가 있었다.

내 동생은 학교 끝나고 감자 칩 먹는 것을 좋아한다.