reticence

प्रस्तुति के दौरान, छात्र की झिझक—शब्दों का अचानक रुक जाना—ध्यान देने योग्य थी, जो नोट्स में एक दीर्घवृत्त द्वारा चिह्नित थी।

शर्मनाक घटना के बाद, पार्टी के विषय पर उसकी चुप्पी समझ में आने वाली थी।

उसकी चुप्पी के कारण यह जानना मुश्किल हो गया कि वह स्कूल परियोजना के बारे में क्या सोच रही थी।

समूह चर्चा में अपनी राय व्यक्त करने में उनकी संकोच ध्यान देने योग्य थी।

कक्षा में बोलने में उसकी झिझक के कारण, वह अक्सर सवालों के जवाब देने के अवसर चूक जाता था।

शिक्षक ने छात्र की विघटनकारी टिप्पणियों को अनसुना कर दिया, और इसके बजाय शांत छात्रों के योगदान पर ध्यान केंद्रित किया।