polysaccharide

医者は私の骨の健康を改善するために、ビタミンDを5000単位処方しました。

学校のコンピューターネットワークは、教室、図書館、事務室を結ぶ、相互接続されたシステムの複合施設です。

セルロース、デンプン、グリコーゲンなどの複合炭水化物は、生物学における一般的な多糖類です。

学校の共通の善は、強力な保護者と教師の会によって確保されています。

体はエネルギーとして利用するために、デンプンをグルコースのようなより単純な糖類に分解します。

ジャガイモ、米、トウモロコシは、私たちにエネルギーを与える澱粉の良い供給源です。

これらの微生物は、主にセルロースやその他の炭水化物を揮発性脂肪酸（VFAs）に分解する役割を担っています。

生徒たちは長い鎖を作るために腕を繋ぎました。

私の学校の新しい椅子のプラスチックはポリマーです。

私の息子は学校で生物学の授業を受けており、さまざまな種類の植物や動物について学んでいます。

たくさん食事をした後、私の体は余分な炭水化物をグリコーゲンとして肝臓と筋肉に蓄え、後でエネルギーを得ます。

理科の授業で使う紙はセルロースでできています。