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「先生は、生徒のアイデアは比喩的に金鉱のようなもので、非常に価値があり、可能性に満ちているという意味で、実際には金でできているわけではないと言いました。」

編集者は、多くの個々の手紙から歴史的なジャーナルを構成した。

私のおもちゃが入った箱は屋根裏部屋にしまってあった。

そのプロジェクトは三つの主要部分から構成されています。

先生のプレゼンテーションは信じられないほど魅力的で、誰もが熱心に聞き入っていました。

先生の授業計画は首尾一貫しており、すべての主要な概念を論理的に網羅していました。

昼食時に、生徒たちは食べ物を手に入れるためにカフェテリアに向かいます。

宿題を終えた後、ビデオゲームをしました。

妹はランチに美味しいハムとチーズのサンドイッチを作りました。

上質なマリファナを吸った後、彼らはブラウニーを食べました。

明日の雪嵐で学校がないというニュースを見たとき、私は文字通り喜びで飛び跳ね、天井の扇風機に頭をぶつけました。

何世紀もの間、アイルランドの人々は、自分たちを統治する権利を主張するために絶えず苦闘した。