styling

アペリティフは特に刺激的でした。

先生は生徒の散らかった宿題に感銘を受けず、低い評価をつけました。

新しい学校の制服の鮮やかな色は、生徒たちにとって魅力的でした。

先生は教室の装飾として、カラフルなポスターを使いました。

試験に落ちた後、その生徒が好成績でカムバックしたのは嬉しい驚きだった。

彼は作動する電話さえ持っていない。

父は学校行事や地域のニュースを読むために、毎朝地元の新聞を買います。

椅子は家具です。ソファも家具です。

妹は大きくなったら美容師になって、人々の外見を良くする手伝いをしたいと思っています。

子供は野菜を食べなくて済むように、寝ているふりをしていた。

短い文を使用するという著者の文体的な選択は、物語に緊急感を生み出した。

新しい学校規則に関するプレゼンテーションは、非常に明確で理解しやすかったです。