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先生は生徒たちに、毎日教科書を授業に持ってくるように求めました。

友達は私に箱の中に何かあると言ったが、それが何なのかまだ分からなかった。

数学の先生は、追加の練習のために特定の教科書を勧めました。

バスケットボールの試合後、選手たちは肌寒いバスでの帰り道で暖かく過ごすためにセーターを着ました。

先生は教室プロジェクトのルールを決定し、プレゼンテーションの長さに明確な制限を設けました。

建設作業員は、屋根の修理にどれくらいの費用がかかるかの無料の見積もりをくれました。

子供たちへの私の愛は計り知れないものであり、言葉や行動では彼らをどれだけ大切に思っているかを本当に表現できません。

口論の後、兄弟は賠償について合意しました。リアムは台所の掃除を手伝い、マヤは一緒に宿題を終わらせることになりました。

その学生のエッセイは、優れた文章力を示しました。

奨学金の金融価値は授業料をカバーするのに十分でした。

2016年6月17日 AROP JOSEPH: 「教育とは、無知の軛を打ち破り、知識、スキル、アイデア、良い道徳的価値観を子供、若者、または大人のような人に形成する軽いハンマーです。人の年齢に関係なく、学習は決して止まりません。」

図書館はそれを所有していなくても、その珍しい本を占有しています。