En lugar dedar detalles específicos, el político siguió generalizando sobre la economía, diciendo solo cosas como "necesitamos hacerlo mejor" sin explicar cómo.
Después de ver a varios estudiantes luchar conel mismo problema de matemáticas, el profesor comenzó a generalizar que los estudiantes no entendían el concepto subyacente.
Después de ver a varios estudiantes luchar conel mismo problema de matemáticas, el profesor comenzó a generalizar sobre las posibles lagunas en su comprensión de las fracciones.
En lugar de centrarse en detalles específicos, la retroalimentación del profesor consistió principalmente en generalidades sobre los buenos hábitos de escritura.