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複雑な指示は、生徒たちを科学プロジェクトの次のステップについて困惑させました。

生徒の机は完全に混乱しており、書類、本、ペンがいたるところに散乱していました。

彼は病気のようだ。彼女の目は青く見える。後で雨が降りそうだ。彼女はあなたにどう見えましたか？

新しいソフトウェアプログラムの複雑な説明に困惑しました。

複雑な問題を解決するには、数学的概念を理解することが不可欠です。

氷の塊。

先生の授業計画は首尾一貫しており、すべての主要な概念を論理的に網羅していました。

学校の落とし物には、忘れられた品々がごちゃ混ぜになっていた：赤いスカーフ、壊れた鉛筆、そして半分食べられたリンゴ。

長年の努力の末、彼女は試され、信頼できる友人になりました。

学生は作文課題を終えるために、もっと紙が必要だった。

よちよち歩きの子供は、おもちゃに手を伸ばそうとしながら、リビングルームをよろめきながら歩き、くすくす笑っていました。

珍しいユニト、貴重な歴史的コインは、ジェームズ1世がイングランドとスコットランドを統合したいという希望を思い出させた。