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アペリティフは特に刺激的でした。

パーティーの指定されたドレスコードには、フォーマルガウンとブラックタイが含まれていました。

宿題は明日が締め切りだという私の主張は、先生によって間違っていると証明された。

洪水の後、人々は、完全に損なわれていないものを救出しようと、泥だらけの野原で失われた所有物を探し、たとえそれらの品物が見つかった土地を所有していなくてもそうしました。

その生徒の文法の知識が不足しており、彼女は作文課題を完了するのが難しかった。

会議への出席が必須です。

問題についてじっくり考える時間が足りません。

不適格者は毎回授業に遅刻し、授業内容についていくのが難しくなった。

オーケストラは学校のコンサートで美しい音楽を演奏しました。

セルバンテスはシェイクスピアと同時代の人々でした。

2016年6月17日 AROP JOSEPH: 「教育とは、無知の軛を打ち破り、知識、スキル、アイデア、良い道徳的価値観を子供、若者、または大人のような人に形成する軽いハンマーです。人の年齢に関係なく、学習は決して止まりません。」

事業または義務の遂行。