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孩子们飞快地跑去赶公交车了。

老师问：“下周谁来做项目展示？”

我收到了一封我哥哥寄来的信。

课后活动项目是孩子们继续学习的好方法。

三幅价值连城、无法替代的画作从美术馆被盗走了。

每个人在身心方面都是独一无二的。

越想越觉得它很无力。

我的老师在黑板上写了字母“a”，来示范它的形状。

放学后，我要离开这里，去拜访我的祖父母。

我父母在银行开了一个储蓄账户，为我的大学教育基金做准备。

政府使用钱，这种具有法律和社会约束力的财富凭证，来支付教师的工资。 (Zhèngfǔ shǐyòng qián, zhè zhǒng jùyǒu fǎlǜ hé shèhuì yuēshù lì de cáifù píngzhèng, lái zhīfù jiàoshī de gōngzī.)

他抢劫了三家银行后才被抓住。