El deseo del estudiante de obtener una buena calificación y su miedo a fracasar crearon una paradoja: estudió mucho pero también luchó contrala ansiedad.
La sugerencia del terapeuta dequenose preocupara por su ansiedad fue una intervención paradójica confusa, destinada a ayudarla a darse cuenta deque podía controlar sus pensamientos más deloque creía.