Para aprender eficientemente todoelmaterialparaelexamende matemáticas, el estudiante se centró enel subconjunto más denso de problemas enel libro de texto: aquellos que cubrían los conceptos y principios fundamentales.
Incluso después dequeel profesor explicara el problema de matemáticas tres veces, Mark siguió siendo el estudiante más tonto dela clase y aún no entendía.