Le professeur Davis a suggéré queles étudiants utilisent l'éloge, une méthode impliquant degrands éloges, comme stratégie rhétorique dans leurs discours persuasifs pour mettre en évidence les qualités positivesde leurs sujets choisis.
L'éloge, demandant aux élèves d'écrire un discours faisant l'éloge d'une personne oud'une chose, s'appuyait sur les compétences acquises dansles progymnasmata précédents.