baguette

彼は自分の成功を比較的、つまり競争的に測った。

先生は図を描くために長方形のホワイトボードを使いました。

生徒は植物の葉にある小さな細胞を見るために顕微鏡を使った。

建築家は円柱を指し、小さく丸みを帯びた成形が、平らなアーキトレーブを円柱の基部から分離していると説明した。

顕微鏡下では、池の水は藻類の間を動き回る小さな原生動物を含む、繊毛虫類がうごめく世界を明らかにした。

彼は母親の心配事を悲しげに聞き、彼女の落胆に悲しさを感じました。

さまざまな学習グループの結合は、より生産的な学習環境をもたらしました。

本日、海兵隊は大規模な攻撃を開始しました。

夕食のスープと一緒に食べるために、パン屋でバゲットを2つ買いました。

生物学の学生は、顕微鏡のスライド上で、細胞核内部にある暗くて丸い構造である核小体を指し示した。

私たちはクリスマスツリーをキラキラと飾りで飾りました。

科学者は、さまざまな種類の土壌が植物の成長に及ぼす影響を研究しました。