repetitive

先生は、都市にラベルを付ける必要のある地図上の特定の点をマークしました。

彼に会うのはわくわくするだろう。新しい人々に会うのが好きです。

それがどのように起こったのか教えてください。

私のおもちゃが入った箱は屋根裏部屋にしまってあった。

民主主義は、少数の権利を多数の意思と対比させ、バランスを取らなければならない。

数学の問題をもう一度試したら、今度は正解しました。

時は誰のためにも止まらない。時の流れ。

科学者たちは結果を確認するために実験を繰り返した。

数学の問題を解決する最良の方法について話し合いました。

先生は数学のクイズで、生徒たちの類似した解答を褒めました。

昨日私に電話をくれたのと同じ人ですか？

先生は生徒たちが単語を覚えられるように、語彙の繰り返しを使用しました。