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아이들은 학교 뒤 골목길에서 술래잡기를 했다.

나 그만 비판해, 미안하다고 했잖아!

강도들이 그들이 골목길로 들어서자 그들을 공격했다.

“선생님은 학생의 아이디어가 비유적으로 금광과 같다고 말했는데, 이는 매우 가치 있고 잠재력이 많다는 의미였지만 실제로 금으로 만들어진 것은 아니었습니다.”

같이 갈래요?

폭력배가 학교 복도에서 학생을 공격했다.

선생님은 칠판에 새로운 어휘 단어를 적었습니다.

나를 벌거벗은 채 보고 싶지 않다면 들어가기 전에 노크해야 해.

그들은 아침 식사로 오트밀을 먹었고, 토스트도 먹었습니다.

불량배가 어린 아이를 공격한 결과, 아이는 팔에 멍이 들었다.

강도들은 관광객의 지갑을 빼앗아 도망갔다.

호소, 주장 또는 계약의 힘