Профессор снисходительно относился к испытывающему трудности студенту, говоря медленно и используя чрезмерно простые объяснения, как будто студент был ребенком.
Учитель снисходительно объяснил математическую задачу, говоря медленно и используя простые слова, как будто ученик был неспособен понять более сложный язык.
Учитель снисходительно объяснил математическую задачу, говоря медленно и используя простые слова, как будто ученик был неспособен понять более сложные объяснения.