Из-за отсутствия некоторых учеников учитель использовал процесс замены отсутствующих данных, чтобы заполнить пропущенные оценки за тесты, оценив их вероятные оценки на основе предыдущих результатов.
Обнаружив несколько отсутствующих точек данных в своих образцах ДНК, исследователи использовали статистический вывод ненаблюдаемых генотипов, чтобы заполнить их, что позволило им продолжить исследование наследственных заболеваний.
После долгих переговоров братья и сестры договорились о вменении наследства: каждый получил долю, которую считал справедливой, и общее распределение использовало все доступные активы без каких-либо потерь.