La foi inébranlable de l'étudiante dans la prédestination l'a conduite à défendre l'absolutisme théologique, arguant que le plan de Dieu est déjà fixé et immuable.
L'absolutisme du directeur de l'école a rendu les enseignants impuissants à suggérer des changements ou à exprimer leurs préoccupations, car toutes les décisions étaient prises unilatéralement.
Son absolutisme inébranlable sur le bien et le mal rendait difficile pour elle de comprendre les différents points de vue.
L'absolutisme du professeur dans l'application du délai de remise des devoirs ne laissait aucune place aux exceptions, même pour les élèves ayant des raisons légitimes.
