После того, как учитель стал свидетелем того, как ученик списывал на тесте, он начал морализировать о важности честности и справедливости в академической жизни.
После того, как учитель стал свидетелем того, как ученик списывал на тесте, он начал морализировать, говоря: «Честность всегда лучшая политика, даже когда это трудно».
Обсуждение школьной формы быстро морализировалось: одни родители утверждали, что она способствует равенству, другие утверждали, что она подавляет индивидуальность.