Учитель пытался повлиять на родителей учеников, используя настойчивые конфиденциальные аргументы, пытаясь убедить их поддержать более строгие правила выполнения домашних заданий.
Руководитель проекта подозревал, что внутренняя попытка повлиять посредством настойчивых конфиденциальных аргументов или разговоров была причиной внезапного изменения морального духа команды и распространения негатива по поводу нового направления проекта.