لضمان حصول كل طالب على درجة فريدة، استخدم الأستاذ دالة متباينة عند تعيين الدرجات الحرفية للدرجات الرقمية، مما يضمن عدم حصول طالبين بدرجات مختلفة على نفس الدرجة.
كان نظام جهاز الدوران في فتحات تدفئة الفصل الدراسي مصممًا بشكل سيئ؛ أصبح أحد الجوانب شديد السخونة، بينما ظل الجانب الآخر باردًا، مما أدى إلى توزيع غير متساوٍ للدفء.