DerStudent fand die Vorlesung leichter verständlich, weil derProfessor eine verbindende Methode anwandte und neue Konzepte mit bekannten Beispielen verknüpfte.
Im Matheunterricht erklärte der Lehrer, dass dieAddition eine assoziative Operationist, damandas gleiche Ergebnis erhält, egal obman (2+3) + 4 oder 2 + (3+4) addiert.
Anstatt eine Zahl wie '1' oder '2' zu verwenden, umdie Telefonnummer einer Person zu finden, verwenden wir ein System, das durch Namen adressiert, um ihre Nummer zu suchen.