На уроке биологии были изучены несколько инъекций, каждая из которых представляла собой лягушку, тщательно подготовленную с окрашенными кровеносными сосудами для выделения ее кровеносной системы.
Чтобы каждый студент получил уникальную оценку, профессор использовал инъекции при присвоении буквенных оценок числовым баллам, гарантируя, что никакие два студента с разными баллами не получат одинаковую оценку.
Циркулятор системы отопления в классе был плохо спроектирован; одна сторона нагревалась чрезмерно, в то время как другая оставалась прохладной, что приводило к неравномерному распределению тепла.