Su rápida progresión del personaje se basaba menos enla habilidad y más enlaimplacable explotación, revisando constantemente las primeras zonas para acumular botín y experiencia triviales.
Después desuspenderelexamen, Sarah admitió que su hábito de juego se había transformado en «reiniciar el juego» académico: rehacía las tareas hasta obtener una calificación perfecta.