L'insistance du professeur à punir les élèves pour une minutederetard, même avec desexcuses valables, a démontré une formede légalisme qui privilégiait les règles strictes à la compréhension et à l'équité.
L'adhésion stricte del'enseignant à la politique de présence del'école, même lorsque les élèves avaient desexcuses valables, a démontré une formed'axiome juridique.