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学生は試験の準備が部分的で、それでも緊張していました。

数学のワークシートには、生徒が解くための足し算の問題が10問ありました。

門限を遅らせるための私の議論は、私の良い成績と責任ある行動に基づいていた。

妹と私は筆跡がそっくりなので、先生は私たちの答案を見分けるのが難しいです。

このフローチャートは、私たちの委員会における任務の割り当てを表しています。

学生は授業後、教科書を本棚に置きました。

タンパク質は、私たちの体の組織を構築し修復するために重要な高分子の一種です。

スキーに行きたいのですが、雪の量次第です。

大工は私の寝室のために新しい木の書棚を作った。

科学者は、さまざまな種類の土壌が植物の成長に及ぼす影響を研究しました。

学生は、年老いた隣人が食料品を運ぶのを手伝うことで、「優しさ」という抽象的な概念を具体化しました。

学生がさまざまな歴史的資料を統合したことで、彼女は力強いエッセイを書くことができました。