Der Lehrer zeigte der Klasse mehrere Montagen historischer Ereignisse und verwendete Fotos, Karten und kurze Videoclips, umdie Vergangenheit lebendig werden zu lassen.
Der Schwerpunkt der Filmstudentin lag auf Montagen, und sie verbrachte Stunden damit, den Fluss der Bilder in ihrem Abschlussprojekt zu perfektionieren.