Die Kritik des Lehrers ander Arbeit des Schülers war überraschend giftig, was dazu führte, dass sich der Schüler zutiefst verletzt und entmutigt fühlte.
„Die Lehrerin sagte, die Idee des Schülers sei im übertragenen Sinne eine Goldmine, was bedeutete, dass sie sehr wertvoll und voller Potenzial war, aber nicht tatsächlich aus Gold bestand.“