physics

射手は、標的に発射物を発射するために、強力な弓を使用した。

先生はサラのエッセイに拡大を要求し、彼女に主要なポイントを支持するために、より多くの詳細と例を追加するように求めました。

子供のブランコは最高点に達し、その弧の大きさを実証しました。

質疑応答の時間中、生徒からの質問の流入が教師を圧倒した。

技術者はダムの背後の水圧を監視するために圧力計を使用した。

太陽のきらめきが雲を突き抜け、埃っぽい教室の床を照らした。

分離した分子は電磁力によってくっつきます。

独楽はぐらつくことなく、机の上で安定して静かに回っていました。

携帯電話の充電器は、バッテリーを急速充電するために500ミリアンペアの電流を供給します。

塩（塩化ナトリウム）の高い格子エネルギーは、それを液体に溶かすのに多くの熱が必要な理由を説明しており、その熱はナトリウムイオンと塩化物イオン間の強い引力に打ち勝つために必要です。

私たちの手のキラリティ – 左と右が鏡像ではあるが同一ではないという事実 – は、右利き用の手袋が左手に快適にフィットしないことを意味します。

バードウォッチングに使用される双眼鏡は、画像を補正し、正立像にするために屋根型プリズムを含んでいます。

教室の電気システムの中性線は電気的電荷を運ばず、電気が地面に戻る安全な経路を提供します。

建築家は、新しい家の部屋の空間的な配置を注意深く検討しました。

子猫は床から本棚の一番上まで楽しそうに跳躍した。

シェフは、ナイフが繰り返し滑ったことでできた、まな板の小さな穴に気づいた。

導電性を向上させるために、科学者たちはシリコンをリンでドーピングします。

子供たちは、優しく握ると液体のように感じ、強く叩くと固まるオobleckに魅了されました。

古いロープはほつれていて、破壊点に近づいていることを知っていたので、重いものを持ち上げる前に交換しました。

異なる角度で2人の人が箱を押すことの全体的な効果を決定するために、エンジニアは力の平行四辺形を使用して合力の大きさと方向を計算しました。