Dansle groupe décrivant les symétries d'un carré, les relations telles que "faire tourner de 90 degrés quatre fois revient à ne rien faire" et "réfléchir deux fois revient à ne rien faire" définissent commentles symétries se combinent.
Le professeur a mis l'accent sur lesaspects relatifs aux relations del'apprentissage, ense concentrant sur la façon dont les différentes matières sont liées.