







Das Publikum wusste, dass der Lehrer heimlich von dem bevorstehenden Pop-Quiz begeistert war, aber die Schüler gerieten alle in Panik, was eine starke Ironie erzeugte.



Der Schüler benutzte Verstellung, um den Lehrer zu verwirren, und tat so, als verstünde er die Aufgabe nicht, in der Hoffnung, eine längere Erklärung zu provozieren.






