Im Geometrieunterricht haben wir einige Hilfssätze verwendet, wie zum Beispiel "alle rechten Winkel sind kongruent", umden komplexeren Satz des Pythagoras zu beweisen.
Bei der Erstellung einer Vokabelliste wies der Lehrer die Schüler an, die Grundformen, wie "laufen" für "laufen" und "gut" für "besser", anstelle der flektierten Formen, die sie im Text fanden, aufzunehmen.
Bei der Suche nach dem richtigen Wort, um ihre Gefühle zu beschreiben, wusste Sarah, dass die Lemmas für „Traurigkeit“ und „Enttäuschung“ relevant waren, aber sie konnte das genaue Wort, umden spezifischen GradderEmotion, den sie empfand, auszudrücken, nicht finden.
Das theoretische Modell zur Verbesserung der Konzentration der Schüler im Unterricht wurde vorgestellt, aber es wurde noch nicht in einer realen Klassensituation getestet.