Die sorgfältige Unterscheidung der Lehrerin zwischen den Schreibstilen der Schüler ermöglichte es ihr, die einzigartigen Stärken jedes Schülers zu erkennen.
Die Beurteilung der Lehrerin bei der Zuweisung von Gruppenprojekten führte zu einem erfolgreicheren Ergebnis, da sie Schüler mit unterschiedlichen Fähigkeiten auswählte, um sich gegenseitig zu ergänzen.