Die Kommentare des Lehrers über das Potenzial verschiedener Schüler spiegelten einen subtilen Rassismus wider, der darauf hindeutete, dass einige Schüler von Natur aus besser im Lernen waren als andere.
Die sorgfältige Unterscheidung der Lehrerin zwischen den Schreibstilen der Schüler ermöglichte es ihr, die einzigartigen Stärken jedes Schülers zu erkennen.