DerTeenager, gelangweilt von dem Familienessen, sprach seine Antworten auf die Fragen seiner Mutter langsam und gedehnt, wobei er kaum den Mund öffnete.
Die Mannschaft spielte eine energielose erste Halbzeit und tat nur so, alsob. Aber die Erkenntnis, dass sie für ihren kranken Freund spielten, beflügelte sie inder zweiten Halbzeit.
UmdasMobbing-Probleminder Schule wirklich anzugehen, müssen wir Verständnis anwenden und versuchen, die Beweggründe und die Perspektive des Täters zu verstehen, anstatt ihn einfach zu bestrafen.