



























Le cours de mathématiques du professeur était un espace métrique complet, car chaque suite de notes d'élèves qui se rapprochaient de plus en plus finissait par aboutir à une note valide dans la plage possible de 0 à 100.






La question de l'examen final est un problème complet en complexité computationnelle ; toute autre question sur le même sujet peut être simplifiée pour la résoudre.