figs

祖母は裏庭でイチジクの木を育てていて、私たちはその木から採れたてのイチジクを食べるのが大好きです。

祖母はいつも庭で採れた新鮮なイチジクを使って美味しいジャムを作ります。

祖父は朝のコーヒーの後、タバコの小片を噛んでいた。

彼は人気者の子供たちが何を考えているか全く気にしない; 彼は自分の着たいものを着るつもりだ。

祖母は自家製グラノーラにいつも干しぶどうを加えて、甘さと食感を加えています。

美術教師は生徒たちに、モデルの姿を注意深くスケッチし、彼女の体のラインと衣服のドレープに注意を払うように指示しました。

説明書は、机を組み立てる方法を示すために、シンプルな図を使用しました。

青銅の像。大理石で彫られた像。

図書館にある賢い老いたフクロウの像は、学生たちにとって知識の象徴として機能しました。

雨の中に立っている彼は、みすぼらしいイメージだった。

王室の結婚式は、まばゆい宝石から豪華に装飾された大聖堂まで、華やかさのスペクタクルでした。

仕立て屋は、新しいガウンがすべての体型に似合うように、ドレスの形を細心の注意を払って調整しました。

先生は私たちに、試験の答えだけでなく、各質問の数字も書き出すように頼みました。

私の庭は今年、おいしいトマトをたくさん収穫しました。

美術の先生は、幾何学の授業のために、円や四角などのさまざまな形を描くように頼みました。

モスリンはきれいな模様でした。

ダンサーの最後のパフォーマンスは、観客を総立ちにさせた印象的なイチジクの連続でした。

先生は、「光陰矢の如し」は生徒が学ぶべき多くの比喩表現の一つだと説明しました。

さまざまな三段論法の形式を分析することで、学生は議論の構造を理解し、討論における論理的誤謬を見つけるのに役立ちます。

占星術師は私に星図を見せ、私のキャリアハウスの側面を強調しました。

ピアノの生徒は、各短い、明確な音楽フレーズがスムーズでつながって聞こえるように、楽句を繰り返し練習しました。

音楽教師は、単純なモチーフをどのように装飾できるかを示しながら、メロディーの中でいくつかの異なる装飾音を実演しました。