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/fɪɡ/
の視覚的イラスト fig: 中項の相対的な位置に関する三段論法の形式
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中項の相対的な位置に関する三段論法の形式

教師は、生徒の参加に関する議論の形式を説明し、中項(生徒の努力)がいかに前提を結論に結びつけているかを強調しました。