Der Architekt präsentierte das Grundgerüst für das neue Schulgebäude und zeigte, wie die Stützbalken die Gesamtform und -größe des Gebäudes bilden würden.
Der Lehrer verwendete einen Rahmen für das Unterrichten von Brüchen, deresden Schülern ermöglichte, verschiedene Methoden Schritt für Schritt zu erlernen.
Der Lehrer umriss einen Rahmen für die Fertigstellung des Forschungsprojekts und definierte klar die Schritte vom ersten Brainstormingbis zur endgültigen Präsentation.