












Der Geschichtsunterricht der Schule beschäftigte sich mit antiken griechischen Maskenspielen, einer Art von dramatischer Aufführung, die als „Tragödie“ oder „Komödienmaske“ bezeichnet wurde.





Der Anthropologe untersuchte die komplizierten Schnitzereien auf den zeremoniellen Objekten, um ihre Bedeutung in den Pueblo-Zeremonien zu verstehen.























