Sự quan tâm của cô ấy đến luật học, hay nói cách khác là khoa học pháp lý, đã dẫn cô ấy đến việc nghiên cứu những nền tảng triết học của hệ thống luật pháp.
Mô hình lý thuyết về cách cải thiện sự tập trung của học sinh trong lớp đã được trình bày, nhưng nó vẫn chưa được kiểm chứng trong môi trường lớp học thực tế.