
noun
Hiện tượng học.
Nhà nghiên cứu đã sử dụng hiện tượng học, một phương pháp tập trung vào việc tìm hiểu cấu trúc ý thức từ góc độ trải nghiệm cá nhân, để thấu hiểu những trải nghiệm lo lắng độc đáo của học sinh trong các kỳ thi.


Nhà nghiên cứu đã sử dụng hiện tượng học, một phương pháp tập trung vào việc tìm hiểu cấu trúc ý thức từ góc độ trải nghiệm cá nhân, để thấu hiểu những trải nghiệm lo lắng độc đáo của học sinh trong các kỳ thi.

Nghiên cứu hiện tượng học giúp các nhà triết học hiểu được ý thức định hình trải nghiệm của chúng ta như thế nào.