
noun
Sự cấu trúc hóa.
Cách học sinh tương tác với giáo viên và cách giáo viên phản hồi lại định hình các quy tắc và kỳ vọng trong lớp học; quá trình ảnh hưởng và phản hồi liên tục này là một ví dụ về sự cấu trúc hóa đang diễn ra, tức là cách các hành động của cá nhân (học sinh, giáo viên) vừa bị ảnh hưởng bởi cấu trúc xã hội (quy tắc lớp học) vừa góp phần tạo ra và thay đổi cấu trúc đó.

